课堂是育人的主阵地，是实施人才培养、提升人才培养质量的重要环节。为全面提升课堂教学质量和教学管理规范化水平，打造高品质课堂，学校印发了《“金课堂”建设实施方案（试行）》（以下简称《方案》）。《方案》充分发挥课堂育人的主渠道功能，坚持以学生为中心的教学理念，以提高课堂教学质量为落脚点，深化“三教”改革，聚焦“五金”建设，积极推动“互联网+”信息技术与教育教学深度融合，强化现代信息技术与教育教学深度融合，进一步激发学生学习兴趣，提升课堂教学效果，持续推动教风学风改进与提升。

“金课堂”建设分为公共基础课程组、专业课程一组和专业课程二组三个组别，采取推荐申报、考核评审和认定奖励相结合的方式进行。从教学实施、教学材料和学生评价三个方面对推荐申报的74门课程进行评选，A、B 两档课堂各 50%，其中，排名前 30%的授予学校“金课堂”称号。

8月21日，学校举行了第一届校级督导员聘任仪式暨“金课堂”启动会议。会上，发展规划与质量管理办公室对《方案》进行了全面、深入解读，对本学期的“金课堂”建设工作做了具体部署和详细安排。

为确保“金课堂”评选认定的公平公正，落实好教学实施评价，发展规划与质量管理办公室认真组织，提前谋划，逐一审定所有申报课程的教学安排，采取随机分配、交叉听课的方式安排督导听课。

截至目前，教学督导员共深入43个“金课堂”，督导听课91人次。从督导反馈看，“金课堂”启动以来，课堂教学模式正从以“教”为中心向以“学”为中心逐渐转变，信息技术与教学模式、教学方法深度融合，呈现教师乐教、学生乐学的课堂新状态，初步达到了“让课程优起来、教师强起来、学生动起来、管理严起来、效果实起来”的预期目的。