依据《山东轻工职业学院关于印发<2019 年内部质量保证体系诊改方案>的通知》（鲁轻院字〔2019〕11 号）及学校2019 年工作要点，决定启动教师诊改工作，方案如下：

一、 工作任务和目标

（一）工作任务

按照学院“七体系一平台”内部质量保证体系总体布局，在先期开展了专业、课程两个层面诊改的基础上，实施教师层面诊断与改进工作，推动新时代背景下学院教师高质量发展，为提升人才培养水平提供保障。

（二）工作目标

通过教师诊改工作，发现影响学校教师发展的问题，分析问题产生的原因，研究解决方法和途径，改善师资队伍结构，提升教师在课程建设与改革、质量工程、计算机应用能力提升、信息化教学能力提升、科研与社会服务等方面的能力和水平。

二、 诊改内容

（一）学校层面

1.根据学校师资队伍建设“十三五”规划的制定与年度目标分解情况、师资队伍结构、专业带头人与骨干教师培养、双师素质教师培养、兼职教师聘任、经费保障等方面进行诊断与改进。（责任主体：人力资源管理处）

2.针对教师发展中心建设及运行、教学团队建设、名师培育、教师培养培训、兼职教师聘任与管理、经费投入等方面进行诊断与改进。（责任主体：教务处）

（二）专业层面

针对专业教学团队建设、专业带头人与骨干教师培养、双师素质教师培养、教师大赛指导与参赛获奖、科研与社会服务、经费投入、专兼职教师课时比、生师比等方面进行诊断与改进。（责任主体：各系、各专业教研室）

（三）个人层面

依据《山东轻工职业学院教师专业技术职务评聘办法（修订）》（鲁轻院字〔2019〕7号）和教师发展中心《关于撰写教师个人三年职业发展规划的通知》（2018年6月21日）标准、要求，针对教师在职称晋升和个人三年职业发展规划（2018-2020）中“课程建设与改革、质量工程、承担班主任工作、计算机应用能力提升、信息化教学能力提升、教师参赛、指导学生参赛、学历学位提升、教科研项目、教科研获奖、发明专利、职称外语、论文专著教材、社团、创新创业、职业生涯规划指导、培训、科研与社会服务”等方面进行诊断与改进。（责任主体：教师个人）

三、 时间及进度安排

1.2019年10月18日前，各系组织教师填写并提交《教师个人自我诊断与改进报告》电子稿和纸质稿。

2.2019年10月24日前，各系组织所辖专业提交《×××专业师资队伍诊断与改进报告》电子稿和纸质稿。

3.2019年10月30日前，人力资源管理处、教务处分别提交《学校层面教师诊断与改进报告》电子稿和纸质稿。

4.以上材料提交给发展规划与质量管理处路遵友老师，其中纸质稿请按要求签字盖章后上交，电子材料通过crp邮件提交，联系电话（内线）：68127.

5.为便于工作，请各相关部门指定负责人员，并加入教师诊改工作群，QQ群号：768330379，群二维码：

附件1：学院层面教师诊断与改进报告（人力资源管理处用）

附件2：学院层面教师诊断与改进报告（教务处用）

附件3：××专业师资队伍诊断与改进报告

附件4：教师个人自我诊断与改进报告

                                  山东轻工职业学院

                                   2019年10月11日